Le virage inclusif : fin de l'institution ?

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Après une période marquée par l’affirmation de l’institution, comme garante de l’exercice des droits des personnes accueillies, et d’une réponse globale à leurs besoins, le secteur médico-social est engagé dans un vaste mouvement de « désinstitutionalisation ».

Il s’effectue sous les pressions, à la fois, des personnes elles-mêmes et de leurs familles, exprimant de nouvelles attentes conformes aux évolutions sociétales, et des pouvoirs publics, avec des préoccupations élargies à des considérations aussi bien idéologiques qu’économiques.

Même si ce mouvement fut anticipé par le secteur, notamment dans le domaine du handicap, son accélération interpelle aujourd’hui les institutions, et à travers elles les organisations et les métiers.

La formation proposée n’entend pas apporter de solutions clés en main, mais plutôt de permettre aux professionnels de comprendre les ressorts de ce virage, de recenser les questions multiples qu’il soulève, et d’esquisser les conditions de leurs interventions futures.

CONTENU

Jour 1 : approche théorique
Matin
Comprendre le processus de désinstitutionalisation :
Historique
Termes-clés
Cadre institutionnel et son évolution depuis les lois de 2002 et de 2005.
La désinstitutionalisation aujourd’hui : questions et enjeux
Après-midi
Les pistes possibles :
Transformation de l’offre interne
Logique de dispositif
Coordination des parcours
Coopération territoriale
Les conditions nécessaires à la réussite du processus


Jour 2 : approche pratique (décidée et préparée avec l’établissement)
Matin
Orientations du Projet Institutionnel
Repérage et présentation des mutations déjà réalisées, en cours, ou en projet dans le Projet d’Etablissement.

Après-midi
Travail sur le positionnement de la structure dans une démarche de transformation de l’offre
Listage des conditions de la réussite, des freins et des opportunités en termes d’organisation et de pratiques professionnelles.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Alternance d'apports théoriques et méthodologiques - Adaptation des méthodes aux différents contextes professionnels des participants.
Evaluation collective avec tour de table commenté