Les conduites addictives

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Approfondir ses connaissances autour de l’addiction (produits, effets, risques, traitements, … )
Mieux connaitre, mieux comprendre les outils et les enjeux de la réduction des risques.
Développer ses connaissances autour des facteurs de vulnérabilité et les facteurs de protection.
Mieux connaitre la réglementation autour des consommations de substances psycho-actives.
Approfondir ses connaissances autour des différents dispositifs d’accompagnement à la réduction des risques.
Réaliser un diagnostic commun autour de la question de l’addiction au sein de la structure.
Expérimenter de nouvelles pistes de prévention et d’accompagnement.

CONTENU

Echanges sur les représentations, définition de l’addiction, les drogues dans les sociétés, contextes législatifs …

Apports de connaissances des produits : les différentes drogues leurs effets, les modes de consommation, la substitution etc.

Les dispositifs de soins et d’accompagnement : CAARUD, CSAPA, postcures, communautés thérapeutiques, liaison santé précarité, ELSA, PAEJ, CJC, psychiatrie, … évolution de l’accompagnement des consommateurs de drogues : de la volonté d’abstinence à la politique de réduction des risques.

Echanges autour du film « drogues : fin de la prohibition »
Le matériel de consommation / présentation du travail de
Réduction des risques en CSAPA, CAARUD

Présentation d’un Centre d’accueil et d’accompagnement à la réduction des risques des usagers de drogues.

Addiction et conduites à risques

Repérer et comprendre les risques pris par le consommateur de drogues (stupéfiants, alcool, tabac et médicaments).

Les facteurs de vulnérabilité, l’influence des troubles de l’attachement et des psycho-traumatismes, des psychopathologies dans les prises de drogues et autres conduites à risques : Vers un accompagnement global des consommateurs de drogues, la question du symptôme.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

La formation se fera sous une forme participative et centrée sur la réalité vécue par les participant·e·s. Les sessions proposent un aller-retour entre les connaissances autour des sciences humaines et les pratiques éducatives :
Echanges sur les représentations - Apports de connaissances - Analyse des pratiques et mises en situation - Simulations d’entretiens - Echanges autour de deux documentaires
Les sources théoriques utilisées seront systématiquement proposées dans une bibliographie remise à chaque participant.