Prise en soin et accompagnement des personnes présentant des troubles cognitifs majeurs

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Améliorer ses connaissances sur les différentes pathologies neurodégénératives
Apprendre de nouvelles techniques d’accompagnement
Développer ses capacités de communication auprès du public ciblé
Savoir agir face à un refus de soin auprès du public ciblé

CONTENU

Présentations des troubles neurocognitifs majeurs : type, définition, étiologies, symptômes, impacts sur la vie quotidienne…
L’évolution des troubles : pour mieux les comprendre
Les troubles psychologiques et comportementaux
Le travail en équipe et les intervenants extérieurs
Les techniques de soins non médicamenteuses
Maintenir une communication efficace

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Elle sera participative et interactive prenant en compte l'expérience des participants et les réalités des situations de terrain. Alternance de phases théoriques, d'apports méthodologiques, d'études de cas, d'analyses de situations, de débats, d'échanges…
Évaluation par des mises en situation corrigées en groupe et questionnaire post-formation.