ALZHEIMER : les actes de la vie quotidienne

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Tenir compte des rythmes et envies de la personne ;
Aider la personne à préserver l'image de soi ;
Repérer au quotidien les besoins et capacités de la personne ;
Repérer les dimensions éducatives, affectives, sociales et culturelles des temps clés du quotidien
Etablir une relation d'accompagnement dans les actes de la vie quotidienne ;
Stimuler les capacités restantes dans les gestes et les activités de la vie quotidienne.

CONTENU

La relation d’aide?:
Accueillir et instaurer une relation de confiance, le dialogue psycho-corporel
Stimuler la socialisation
L’empathie (définition, principe et obstacles)

Accompagner un patient Alzheimer tout au long de sa journée?:
Être vigilant aux états affectifs et émotionnels de la personne
Accompagner les temps du lever et d’endormissement
Veiller à l’hygiène et au bien-être physique
Stimuler le plaisir de s’alimenter et veiller à la dénutrition
Sécuriser l’environnement spatial de la personne, chutes, déambulations…
Proposer et animer les loisirs des personnes, stimulations motrices…

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Elle sera participative, interactive, très concrète et active avec une alternance d’apports théoriques, d’exemples, d’exercices, d’échanges d’expériences entre les participants et de mises en situation. Les supports écrits seront remis aux participants afin qu’il puisse les mobiliser à volonté et se remémorer les points essentiels
Evaluation des acquis en fin de formation par le biais d’un Quizz
Evaluation de la qualité de l‘action de formation par le biais d’un questionnaire d’évaluation de la formation
Remise d’une attestation de formation individuelle