Accompagner et soutenir les parents en difficulté éducative

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

CONTEXTE
Cette formation s’inscrit dans le cadre d’une aide concrète à la parentalité, d’un accompagnement et d’un soutien au quotidien, auprès de parents démunis, épuisés, dépassés, exaspérés, en difficultés relationnelles et éducatives avec leurs enfants. Il ne s’agira pas de traiter de pathologies ou de problématiques familiales qui relèveraient d’une approche thérapeutique familiale. Les structures se heurtent de plus en plus aux difficultés d’accompagner les parents. La notion de handicap social vous amène parfois à vous questionner sur cette vaste notion qu’est « la parentalité ». Bien formés techniquement, vous savez accompagner les enfants dans leur parcours, mais vous vous trouvez de plus en plus en difficulté avec l’implication des parents et leurs « compétences » de parents. Où s’arrête votre travail, comment se positionner face à ces difficultés, comment gérer ses frustrations… ?

Définir et comprendre la parentalité
Prendre de la distance avec ses propres représentations
Rendre les émotions constructives
Vous adapter aux contextes multiples des parents et plus largement des familles
Aider les personnes accompagnées à se mobiliser, à s’impliquer
Rendre les échanges avec les parents constructifs

CONTENU

La parentalité en question
Le rôle et la place de chacun
Les émotions : danger ou chance à saisir ?
La compétence et l’implication des parents
L’altérité, écouter les parents
La communication : non violente, positive, adaptée

JOUR 1.
La PARENTALITE
Identifier et analyser vos situations difficiles
Les REPRESENTATIONS
Distinguer description et interprétation (questionner pour limiter les interprétations)
EMOTION : danger ou chance à saisir ?
Identifier le circuit sensation – Emotion – besoin

JOUR 2.
Distinguer et définir les différents types de CONFLIT
Favoriser la sortie du conflit : outils
LA COMMUNICATION : Professionnel - Parents / Parents - Enfants
Freins à la communication
Pratiquer l’ECOUTE empathique : Ecouter les parents / Amener les parents à écouter leurs enfants
Freins à l’écoute profonde

JOUR 3.
POSTURE PROFESSIONNELLE
Aider les personnes accompagnées à se mobiliser, à s’impliquer
LACHER - PRISE
Où s’arrête votre travail comment se positionner face à ces difficultés, comment gérer ses frustrations ?
Reconnaître les « JEUX PSYCHOLOGIQUES »
Eviter d’y entrer ou en sortir

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques et pratiques - Réflexions individuelles - Echanges entre participants - Mises en application concrètes, jeux de rôle