Risques suicidaires : si on se formait ?

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Assurer un rôle actif dans la chaîne de prévention au sein de son institution.
Acquérir des repères pour cerner son propre périmètre et celui des autres.
Savoir comment aborder ces questions, avec un usager et au sein de l’équipe.
Lutter contre les idées fausses et lever le tabou.
Appréhender les conduites suicidaires dans leur complexité.
Découvrir des modèles de compréhension de ces conduites.
Repérer et mieux écouter les personnes en souffrance.
Pouvoir agir et orienter, au sein d’un réseau, en cas de danger.
Se protéger et trouver de l’étayage ;
Développer sa capacité à réinstaurer de la sécurité après un passage à l’acte.

PROGRAMME

Les représentations sur les conduites suicidaires face à l’état des connaissances : Le tabou du suicide, les idées reçues, etc. Les données épidémiologiques ; La terminologie pour un langage commun.
Prévention : de quoi parle-t-on ? Qui fait quoi ? Les moyens efficaces (VigilanS, Papageno, etc.)
Bref historique de l’évolution de la prise en compte du phénomène suicidaire au sein de la société.
Quelques modèles de compréhension des conduites suicidaires.
Les facteurs de risques, les comorbidités, les facteurs de protection. Les populations vulnérables.
La crise suicidaire (définitions, signaux, modèles, transition suicidaire.)
Clinique de l’entretien : L’écoute de la souffrance psychique, les difficultés, la place des émotions, les différentes étapes.
Des outils pour évaluer le niveau de Risques Urgence et Dangerosité de la situation.
Eléments de post-vention.
Les acteurs ressources.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Les questionnements et les expériences des professionnels donneront matière pour l’apprentissage. En fonction des usagers accompagnés par les professionnels, les apports pourraient être adaptés. Les méthodes alterneront des apports sur l’état actuel des connaissances et des échanges sur la réalité du terrain. Des articles et des liens internet seront proposés afin d’inciter les participants à approfondir leurs connaissances. Évaluation des acquis en début et en fin de formation.