La fonction de coordination de l’éducateur spécialisé

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Favoriser la reconnaissance de la fonction d’animation d’un groupe de travail
Concilier une logique éducative avec une dimension de management d’équipe et de projet
Valoriser la pluridisciplinarité

PROGRAMME

La prise en compte de la dimension de coordination du métier d’éducateur spécialisé par l’équipe éducative

Les méthodes et outils qui aident à asseoir la crédibilité de l’éducateur dans la fonction de coordination

Le mécanisme de mise en place de la cohésion d’un groupe au travail

Les obstacles à la communication dans une équipe pluridisciplinaire

Les conditions de réussite de la production d’un groupe

Les enjeux d’un travail commun de prise de décision et de mise en œuvre de projets

La gestion de la concertation autour de l’usager

La gestion des situations complexes

La mise en place de réflexion et l’implication collective des professionnels

Les réactions fréquentes de l’équipe face à la fonction de coordination de l’éducateur spécialisé`

Les modes de gestion en cas de stress du groupe
Les techniques d’animation :
- observation et écoute (verbal et non verbal)
- leadership et autorité
- régulation des échanges d’information et des tensions –

Le rôle éducatif dans la gestion du groupe
Les règles à respecter

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports conceptuels et méthodologiques, travaux de sous-groupe, mises en situation, échanges et analyse des pratiques.
Evaluation par des mises en situation corrigées en groupe.
Etudes de cas en sous-groupes avec correction collective.
Evaluation collective avec tour de table commenté.