Accompagner en Unité de Vie Protégée

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Comprendre les maladies neurodégénératives et accompagner les troubles du comportement
Adapter sa communication verbale et non verbale
Mettre en place des activités adaptées au sein de l’unité
Stimuler le résident dans le quotidien

CONTENU

Les troubles cognitifs associés à la maladie d’Alzheimer et aux maladies apparentée
Les troubles du comportement : description, analyse, gestion et prévention
La communication verbale et non verbale dans la relation (écoute active, questionnement, reformulation, toucher relationnel, …)
La méthode de la validation : outil de communication pour les personnes âgées désorientées
Adapter l’environnement aux capacités des résidents
Les animations flash comme accompagnement non médicamenteux des troubles du comportement
Les activités adaptées : objectif, les points importants pour mener une activité, présentation de plusieurs activités adaptées, utilisation du matériel

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques et pratico-pratiques – Pédagogie active et participative - Échanges et réflexion en groupe – Travail en sous-groupes autour de situations cliniques – Vidéos pédagogiques – Matériel activités adaptées - Quiz