Simulateur du vieillissement

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques mais les participants doivent prévoir des vêtements amples ou de sport, ainsi qu'une serviette et un oreiller

OBJECTIFS

Utiliser les simulateurs et le matériel pour prendre conscience de l'altération des fonctions et comprendre les adaptations spécifiques nécessaires.
Développer une empathie accrue envers les personnes ayant des morphologies modifiées ou vieillissantes, favorisant ainsi une approche plus humaine et compréhensive dans les pratiques professionnelles.
Acquérir des compétences pratiques pour adapter les interventions et les environnements en fonction des besoins spécifiques des individus dans la vie pratique et quotidienne afin de garantir leur confort et leur sécurité.

CONTENU

Construction d'une dynamique de groupe respectant les capacités individuelles des participants.
Démystification de l'image des pathologies par le biais de mises en situation concrètes et d'ateliers progressifs, individuels et collectifs.
Exploration des combinaisons vieillissantes/handicapées :
Déplacements dans divers environnements (sanitaires, escaliers, ascenseurs, promenades, voiture, lit, transfert de lieu de vie, etc.).
Parcours préventifs des chutes.
Pratique des gestes de la vie quotidienne avec appareillage et mise en situation concrète :
Hygiène - Courses et loisirs – Communication - Repas.
Utilisation d'appareils de simulation électrique pour vivre des situations de vie quotidienne similaires à celles rencontrées par les porteurs de handicap ou les personnes atteintes de maladies neurodégénératives telles que Parkinson et Alzheimer, notamment pour l'hygiène et l'alimentation.
Simulation des altérations auditives avec un casque spécifique :
Hyperacousie, hypoacousie, surdité.
Simulation des altérations visuelles avec des lunettes spéciales et mise en situation concrète :
DMLA, cataracte - Glaucome, hémianopsie - Rétinopathie diabétique - Décollement unilatéral de la rétine.
Discussion sur les aspects règlementaires et opérationnels, notamment l'assurance, la qualification de l'encadrement, la responsabilité et les cadres d'intervention.
Vivre des situations de coopération et d'écoute tout en se questionnant sur ses futurs positionnements professionnels.
Rappel des mesures de sécurité.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Cette formation comprend des apports théoriques méthodologiques ainsi que des exercices pratiques autour des équipements, des techniques et des règlements.
Les évaluations se font par des mises en situation adaptées aux différents contextes des stagiaires, liées aux patients ou aux situations personnelles. La validation se fait par un questionnaire en ligne "quizizz" et la gestion d'ateliers.