Remettre du sens à la sanction éducative

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Objectif général :
L’intention de cette formation est de permettre aux professionnels de proposer aux enfants et aux adolescents des réponses éducatives cohérentes en cas de transgression ou de comportement inadapté. Elle vise également à clarifier les notions de limites, de cadre, de règles et d’autorité afin de faire évoluer les représentations personnelles de chacun.

Objectifs Spécifiques :
Clarifier les notions de punition et de sanction
Trouver des réponses cohérentes et constructives aux comportements inadaptés des jeunes
Evaluer la mise en place des règles de vie et co-construire des règles adaptées
Enrichir sa pratique professionnelle et ajuster sa pratique au regard des connaissances sur le développement de l’enfant
Améliorer la cohésion d’équipe quant à la question du cadre éducatif

CONTENU

Définitions des punitions et sanctions et effets à plus ou moins long terme
Représentations personnelles et croyances éducatives des professionnels
Caractéristiques et bénéfices des sanctions éducatives
Quelles réponses apporter face à la transgression ?
Apports des neurosciences concernant le développement de l’enfant et de l’adolescent
Trouver des alternatives concrètes à la punition
Prévenir les comportements inadaptés
Identifier l’émotion et le besoin derrière le comportement symptôme
Construire des règles adaptées et pertinentes, penser le cadre
Négociable/Non négociable
Travailler en équipe quand les valeurs divergent
Adopter une posture éducative cohérente et bienveillante : clarification des notions et types d’autorité et de limites

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques - Mises en situation - Partage d’expériences
Exercices ludiques - Théâtre-forum