Apprivoiser ses émotions-Comment aider l'enfant, l'adolescent présentant des troubles neurodéveloppementaux,à comprendre, exprimer,gérer ses émotions?

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Comprendre le développement socio-émotionnel de l’enfant typique et atypique (de la petite enfance à l’adolescence)
- Découvrir des moyens concrets de soutenir le développement des compétences émotionnelles et sociales et de prévenir les troubles du comportement
- Réfléchir à ses pratiques professionnelles, s’approprier les outils présentés afin de pouvoir mettre sur pied un travail centré sur les émotions.

PROGRAMME

- Les émotions : à quoi servent-elles ? quelles sont-elles ?
- Le développement psychologique de l’enfant et de l’adolescent : revue théorique des étapes de développement et des repères essentiels du développement socio-émotionnel
- Les troubles neurodéveloppementaux : les particularités
émotionnelles et sociales
- Le développement des compétences émotionnelles : les étapes et les outils. Découverte de nombreux outils, ouvrages, jeux dans le domaine.
- Discussion et échanges sur les moyens concrets de soutenir le développement émotionnel et social dans le quotidien de
l’enfant/l’adolescent.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Présentations théoriques - - Utilisation de vidéos - Temps d’échange et de réflexion en groupe - Découverte d’outils/ jeux