Accompagner les enfants dont les parents souffrent d'addiction

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Construire une évaluation objective de la situation à partir des besoins de l’enfant.
Enrichir ses connaissances autour de l’addiction et prendre conscience de ses représentations liées aux consommations de drogues (alcool, cocaïne, héroïne, …)
Développer des stratégies de communication autour des consommations de drogues.
Enrichir ses capacités d’analyse autour des situations des personnes consommatrices de substances psycho-actives (alcool, héroïne, cocaïne, cannabis, médicaments, …)
Comprendre les facteurs de risques, de vulnérabilité et les facteurs de protection.

CONTENU

Echanges autour des addictions, définitions
Apports de connaissances autour des produits psychoactifs, substitutions, etc.
Repères sur les besoins de l’enfant. Paradigme des douze besoins psychopédagogiques (Travaux de Pourtois /Desmet)
Les différents types d’attachement
Soutien, accompagnement, thérapie, prévention : échanges et réflexions sur les cadres, les objectifs

Connaissances du secteur des différents cadres thérapeutiques et d’accompagnement.

La question de l’orientation

Accompagnement en CAARUD présentation de la structure « chat perché » accompagnement des enfants et de leurs parents.
Les facteurs de protections : figures d’attachements déterminantes, facteurs environnementaux…

Posture éducative / thérapeutique
Prévention et développement des compétences psychosociales

La question du repère et/ou de l’attachement dans la relation d’aide.

Réflexions pédagogiques autour de la parentification

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

L’ensemble de la formation se fera sous une forme participative et centrée sur la réalité vécue par les participant·e·s. Les sessions proposent un aller-retour entre les connaissances autour des sciences humaines et les pratiques éducatives.

Mise en situation - Simulations d’entretien - Analyse des pratiques - Apports de connaissances - Les sources théoriques utilisées seront systématiquement proposées dans une bibliographie remise à chaque participant.
Dans le cadre de la validation des expériences professionnelles, une attestation de formation sera remise à chaque participant à l’issue de la formation.