Le génogramme

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Aucun prérequis spécifiques

CONTEXTE
Les professionnels sont amenés à comprendre la complexité des familles en mettant en perspective les relations intrafamiliales. L’outil du génogramme répond à cette exigence.

OBJECTIFS

Comprendre le fonctionnement d’un système familial.

Tracer le génogramme à partir de l’histoire personnelle ou familiale. Repérer les organisations familiales (règles implicites et explicites).

Élaborer des hypothèses de compréhension individuelle ou familiale pour l’accompagnement.

Assimiler les différentes approches théoriques autour de l’approche systémique.

CONTENU

I. Introduction au génogramme
A. Définition et origine
B. Utilité du génogramme
C. Différence entre le génogramme et l'arbre généalogique

II. Étapes de la construction d'un génogramme
A. Collecte d'informations et choix des symboles
B. Organisation des informations sur le génogramme
C. Interprétation des informations

III. Symboles utilisés dans un génogramme
A. Symboles de base
B. Symboles spécifiques
C. Utilisation de couleurs et de formes pour les symboles

IV. Lecture et interprétation d'un génogramme
A. Analyse des relations familiales
B. Identification des comportements et des schémas familiaux
C. Utilisation des informations pour la thérapie familiale

V. Applications pratiques du génogramme
A. Utilisation dans le domaine de la santé mentale
B. Utilisation dans le domaine de la génétique et de la santé physique
C. Utilisation dans le domaine du travail social et de la recherche sociale

VI. Conclusion et perspectives
A. Limites et critiques du génogramme
B. Perspectives d'avenir pour le génogramme
C. Récapitulation et synthèse des points clés

Les différents contextes d'utilisation du génogramme (thérapie familiale, travail social, généalogie, etc.)
Comment le génogramme est utilisé dans la thérapie familiale
Comment le génogramme peut aider à comprendre les dynamiques familiales

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Approche participative, centrée sur le vécu et les réalités professionnelles.
Théorique: systémique, interactionnelle et contextuelle. Méthodologique: outils du génogramme.
Ethique: travail sur les résonances et leur utilisation dans la pratique.
Pratique: utilisation de cette approche dans la pratique professionnelle.
Utilisation de supports vidéo, Audio, Documents.