Transmissions écrites et ciblées

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Aucun prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

Développer le raisonnement clinique – Rappeler le rôle des transmissions et mettre à jour les connaissances concernant les principes du dossier patient et la méthode de transmissions ciblées

Insister sur la nécessité de la transmission écrite et établir les liens entre les différents outils des transmissions ciblées écrites et orales

S’approprier les différents outils et oraux du recueil de données

Apprendre à sélectionner et à améliorer la transmission des informations sur la personne

Donner les moyens d’effectuer une transmission courte, précise et utilisable par l’ensemble de l’équipe

Se situer au sein de l’équipe et travailler en équipe

Définir la place des transmissions écrites dans le processus des bonnes pratiques professionnelles pour assurer la qualité de la prise en charge de la personne dans un cadre bientraitant.

CONTENU

Définitions et origine de la transmission ciblée
Des transmissions pour quoi faire ?
Définitions
Support et dossier de soin
Réglementation et recommandations
De la culture de l’oral aux écrits concis
Les critères d’une transmission ciblée
Les outils à prendre en compte pour réaliser une transmission ciblée
Les chemins cliniques
Les transmissions ciblées un outil d’évaluation et de la maitrise des risques
Le raisonnement clinique
Des transmissions opposables
Des indicateurs de qualité de soins
Les conséquences de transmissions orales mal comprises
Macro cible d’entrée-synthèse-synthèse intermédiaires, recueil de données, détermination des cibles, actions, évaluations, résultats
Apports théoriques sur l’audit des transmissions ciblées, méthodologie simple de l’audit, grille type
Identification des critères de qualité des transmissions ciblées.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Alternance d’apports théoriques et méthodologiques : Power Point, étude de cas concret, exercice pratique.