Utiliser l'Analyse Transactionnelle dans la relation socio-éducative

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

L’AT est utilisée dans le champ organisationnel, psychothérapique mais aussi en conseil ou en éducation. Théorie de la communication, elle apporte une nouvelle grille de lecture dans les rapports humains et notamment pour les salariés qui interviennent dans la relation d’aide. Sa force réside donc dans le fait de renvoyer la responsabilité d’analyse et de résolution des problèmes à ceux à qui elle appartient en premier lieu.
Plusieurs concepts peuvent ainsi trouver leur équivalence : Les trois C (Cadre - Confiance - Contrat) pour la contractualisation avec l’usager – les 8 opérations de Berne pour l’écoute active de C Rogers – Le triangle d’Autonomie pour la CNV …)
Facile d’utilisation, simple sans être simpliste, elle permet d’embellir des relations choisies et de gérer dans une position adulte et positive celles qui le sont moins.

OBJECTIFS

Connaitre son mode de fonctionnement avec soi-même et avec les autres.
Passer de la plainte à la demande avec l’usager dans une démarche de changement.
Savoir (re)mettre l’usager au cœur de sa problématique et lui permettre de la résoudre. Accepter nos limites et les siennes
Repérer les mécanismes d’entrée dans une relation conflictuelle.

CONTENU

Les différents états du Moi
L’égogramme
Les transactions
Les portes d’entrée de Paul Ware
La structuration du temps de Raymond Hostie
Les jeux psychologiques et le triangle de Karpman
Les signes de reconnaissance
Les 8 opérations de Berne
Mobiliser son Adulte et son Enfant Libre
Les positions de vie

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Test individuel - Jeux de rôle - Ateliers expérientiels
Evaluation collective