Pratique de l'exercice adapté Parkinson - Alzheimer : accompagnement des patients aux différents stades

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Aucune expérience sportive préalable n'est nécessaire, mais une patience dans la répétition et la pratique des exercices est requise.
Prévoir une tenue de sport, un tapis de sol épais, un petit ballon souple, un gros ballon d'assise de gym, un bâton de gym, des chaussettes antidérapantes.

OBJECTIFS

Comprendre les bases de la maladie de Parkinson et de la maladie d'Alzheimer.
Maîtriser les bienfaits généraux de l'exercice physique sur ces deux maladies.
Instaurer une relation favorisant l'engagement de la personne, l'esprit de groupe et le lien familial.
Donner confiance en leurs capacités physiques individuelles dans un objectif de santé, de bien-être et d'autonomie.
Ralentir la progression de la maladie grâce à une activité physique régulière.

CONTENU

Comprendre comment accompagner les personnes atteintes de la maladie de Parkinson ou d'Alzheimer aux stades débutants ou modérés à travers des exercices.
Identifier la posture caractéristique du parkinsonien, les troubles de la marche et le risque de chutes.
Explorer les principes de la prise en charge en lien avec la neuroplasticité.
Discuter des recommandations de suivi et des outils disponibles pour les rééducateurs.
Découvrir les activités ludiques telles que la marche nordique et l'utilisation des bâtons, ainsi que leur corrélation et leur utilité.
Fournir des informations aux aidants sur les conseils, attitudes et points importants à identifier.
Développer et maintenir les capacités physiques individuelles dans un objectif de santé, de bien-être et d'autonomie.
Être capable de coordonner des stratégies attentionnelles par des instructions verbales.
Savoir solliciter les fonctions vestibulaires, kinesthésiques, proprioceptives et visuelles afin de les optimiser.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

La formation utilise des travaux dirigés et des mises en situations adaptées au degré de pathologie.
Des expériences et des études de cas servent de supports pour aborder la méthodologie de l'intervention, les moyens pédagogiques, la planification et la mise en place.
Des fiches techniques individuelles et un accompagnement sont fournis. L'évaluation en ligne de la progression des pratiquants permet d'orienter l'action à mener.