Croyances et connaissances en éducation spécialisée

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.
Pas de prérequis spécifiques.

OBJECTIFS

- Développer ses capacités d’analyse.
- Se protéger contre les fausses informations et la manipulation.
- Mieux se repérer dans les connaissances dans le monde du social.
- Eviter les pièges de la croyance dans les champs de l’éducation spécialisée.
- Prendre conscience des légendes pédagogiques.
- Mieux connaitre nos erreurs de jugement et les biais cognitifs.

CONTENU

Travail autour de la prise de conscience de nos erreurs de jugements

Qu’est-ce qu’une croyance, qu’est-ce qu’une connaissance ? D’où viennent nos connaissances en éducation ?

Mieux comprendre pourquoi nous pouvons nous tromper.
Connaitre les principaux biais cognitifs. Déjouer les pièges de l’information.

Pourquoi et comment nos émotions et nos valeurs influencent nos croyances.

Comprendre les évolutions des connaissances dans le monde du social.

Qu’est-ce qu’une méthode scientifique ?
Qu’est-ce qu’une information fiable ?

Exemples de fausses informations.
Exemples d’études, de recherches dans le monde du social.

« Les légendes pédagogiques » et les mythes dans le monde du médico-social.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Formation participative avec des expériences et des jeux.
Questionnaire d’évaluation des acquis de connaissances.