La réflexion éthique en ESMS - Comment développer la dimension éthique en ESMS ?

PUBLIC ET PREREQUIS

Cadres et professionnels d’ESMS ayant la volonté de construire et de participer à la mise en place et au fonctionnement d’une démarche de questionnement éthique
Pas de pré-requis

OBJECTIFS

Qu’est-ce que l’éthique ?
Définir les principes éthiques pour le travail social
Identifier les enjeux institutionnels
Identifier les dilemmes et les paradoxes où se pose une question d’éthique dans les pratiques professionnelles en ESMS
La question de l’éthique dans le processus d’Evaluation Externe.
Mettre en œuvre une réflexion éthique dans un ESMS

CONTENU

Jour 1 : Le concept d’éthique
L’éthique (distinction entre morale, valeurs, vertus, règlementation)
Les principes éthiques pour le travail social et la démarche de questionnement. La place du doute dans la vie de l’institution.
L’éthique du « prendre soin » dans le médico-social
Appréhender la notion de dilemme éthique. La prise en compte des paradoxes.
La légitimité du questionnement éthique

Jour 2 : De l’éthique au quotidien
Les enjeux institutionnels
La question de l’éthique dans le référentiel d’Evaluation externe
Le référentiel des bonnes pratiques professionnelles de l’ANESM
L’autonomie du professionnel et les enjeux d’une démarche collective dans les pratiques professionnelles
Mettre en œuvre une réflexion éthique dans l’établissement ou le service
Les enjeux éthiques de la décision
Les outils méthodologiques envisageables

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Apports théoriques. Support pédagogique actualisé.
Tour de table. Discussions & Echanges avec les participants et entre eux.
Constitution de sous-groupes et réflexion partagée ; mise en commun des travaux des sous-groupes.
Partage de pratiques professionnelles
Questionnaire d’évaluation des connaissances en fin de journée