La famille comme partenaire thérapeutique

PUBLIC ET PREREQUIS

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Aucun prérequis spécifiques

CONTEXTE
La prise en considération de la famille dans l’accompagnement du projet éducatif de la personne est incontournable. Pour autant ce « partenariat » nécessite des connaissances sur la notion de famille, son fonctionnement, son histoire, ses règles, ses valeurs et principes.

OBJECTIFS

Comprendre le fonctionnement familial, son histoire et les relations mises en place.
Appréhender l’intégration de la famille dans le processus thérapeutique ou éducatif.

CONTENU

Représentations sociales de la famille. La famille, c’est quoi ?

La famille et ses évolutions :
- évolution sociohistorique.
- les nouveaux modèles familiaux et explications des changements.

Pourquoi impliquer les familles
- l’expertise des familles.
- les liens avec le milieu de vie.
- la souffrance des familles.

Les difficultés du travail avec les familles.
- refus de tout contact avec l’extérieur.
- l’écoute et la relation personnalisée.
- communication et implication dans la prise en charge.

- Techniques d’entretiens et outils.

- Elaboration autour des spécificités pour trouver des réponses et leviers d’accompagnement sur le plan institutionnel, organisationnel et relationnel.

MODALITES PEDAGOGIQUES ET EVALUATION

Approche participative, centrée sur le vécu et les réalités professionnelles. Apports de connaissances, analyse de pratique. Utilisation de supports vidéo, Audio, Documents.